高教研究所自1982年成立以來，連續(xù)被評選為遼寧省教育科研先進單位；2008年被評選為全國第二屆優(yōu)秀高等教育研究機構。
目前，高教研究所已逐步成為特色鮮明，研究力量較強，學術成果頗豐，具備較強的發(fā)展后勁，在高等農業(yè)院校乃至全國高等教育界具有一定影響的教育科研機構。
（一）科學管理，工作空間不斷拓展
高教研究所按照總體規(guī)劃思路，積極構建與共職責相適應的內部運行機制，并逐步向科學化管理方向努力。在管理方式上實行“小部門──大網絡”。通過發(fā)揮《高等農業(yè)教育》編委、各農業(yè)院校通聯組、全國高等農業(yè)教育研究會理事院校的作用，以及聘任校內外教育教學研究專家，以沈陽農業(yè)大學為中心，建立起國內高等農業(yè)教育研究與信息網絡，從而對高等農業(yè)教育改革與發(fā)展，對教育教學質量提高發(fā)揮了重要的促進作用。同時，高教研究所始終堅持把為學校的建設與發(fā)展服務放在首位，充分發(fā)揮參謀咨詢職能和教育研究職能，一方面及時為學校領導提供改革信息與動態(tài)，提出改革設想與思路，提供有價值的研究成果；另一方面積極組織校內教育教學研究，推動教育科學研究向縱深發(fā)展。
（二）培養(yǎng)提高，研究隊伍結構良好
高教研究所現有專職人員7人，其中正高級職稱1人，副高級職稱3人，中級職稱3人；有博士1人,碩士2人；有博士研究生導師1人，碩士研究生導師5人；有遼寧省首屆“百千萬人才工程”百人培養(yǎng)計劃1人。另外，還聘任兼職教授1人。
（三）勤奮耕耘，教育科研成果豐碩
高教研究所從教育改革的實際需要出發(fā)，堅持應用研究與基礎研究相結合，以應用研究為主的原則，結合高等農業(yè)教育和本校的實際工作，著重研究高等農業(yè)教育和學校教育的基本理論及規(guī)律，發(fā)現和解決學校在改革和發(fā)展中的問題，不斷為上級教育主管部門和學校提供研究成果，為決策依據與咨詢。
高教研究所先后主持承擔的國家、省部和學校下達的高等教育與管理研究課題60余項?？蒲谐晒群螳@全國教育科學優(yōu)秀成果一等獎1項，二等獎4項；獲國家級教學成果二等獎1項；獲遼寧省優(yōu)秀教學成果一等獎2項，二等獎3項；獲遼寧省“七五”、“八五”、“九五”、“十五”教育科學優(yōu)秀成果一等獎7項、二等獎10項、三等獎5項；獲遼寧省人文社會科學研究優(yōu)秀成果二等獎1項；獲省級社會科學優(yōu)秀成果一等獎2項、二等獎3項。獲各級各類優(yōu)秀論文獎70余篇。在科學研究的基礎上，共主編、副主編和參編專著、史志等50余部；發(fā)表學術論文、調研報告等280余篇。
（四）十年追求，創(chuàng)建“教育經濟與管理”碩士點
高教研究所把學科建設及創(chuàng)建“教育經濟與管理”碩士點納入重要議事日程，經兩代人契而不舍地追求，最終結出豐碩成果，于2005年12月獲設碩士學位授予權專業(yè)。根據學科要求，制定了《沈陽農業(yè)大學高等教育研究所學科建設“十一五”規(guī)劃》和《教育經濟與管理專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案》，當年投資20多萬元建設了多媒體教室和計算機室，購置了先進的教學、科研設備。2007年首次招收碩士研究生，現有在校研究生29人。目前研究生教學、管理等各項工作順利開展，學科建設工作不斷上新臺階。
（五）精心編輯，《高等農業(yè)教育》刊物受到贊譽
《高等農業(yè)教育》期刊由全國高等農業(yè)教育研究會和沈陽農業(yè)大學主辦。該刊于1984年4月創(chuàng)刊，1986年1月開始公開出版發(fā)行，目前已編輯出版224期。她是全國高等農業(yè)教育系統公開出版發(fā)行的高等農業(yè)教育理論與實踐相結合的學術性期刊?？镉绊懸蜃硬粩嗵岣?。
經過不懈的探索與煉鑄，逐漸形成指導性、行業(yè)性、實用性特色，發(fā)揮著先導、園地、橋梁和良師益友的作用。據《中國學術期刊綜合引證年度報告（2008）》，《高等農業(yè)教育》總被引頻次1459，影響因子0.689，5年平均影響因子0.607。同時，刊物的機構用戶、個人讀者持續(xù)增加。據“中國知網”《高等農業(yè)教育》發(fā)行與傳播統計報告：《高等農業(yè)教育》機構用戶總計2337個，分布22個國家和地區(qū)；個人讀者分布在26個國家與地區(qū)。
（六）發(fā)揮服務功能，做好全國高等農業(yè)教育研究會秘書處工作
全國高等農業(yè)教育研究會是于1999年6月在農業(yè)部教育司主持下，在全國高等農業(yè)院校教學指導委員會教育研究與教育管理學科的基礎上，重點擴大各高等農業(yè)院校高教研究室（所）和教務處（部）力量組織起來的群眾性農業(yè)教育研究的學術性組織。沈陽農業(yè)大學被推為研究會理事長單位，研究會常務理事會秘書處設在高教研究所。高教所充分發(fā)揮其服務職能，已協調組織召開8次全國性學術研討會議，交流學術論文300余篇，為農業(yè)院校的領導以及熱愛教育研究事業(yè)的廣大教師、干部提供了交流和學習平臺，促進了高等農業(yè)教育改革和發(fā)展。目前，全國高等農業(yè)教育研究會理事院校已有50多所。
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